Другого счастья я и не ищу…

 

Мы часто рассуждаем: «Кто мы? И зачем? Куда идем всю жизнь и для чего живем?

И так хотим найти своё мы место в мире, ищя себя то в музыке, то в лире…

Старинная японская мудрость гласит: «Если человек загадывает на года, он сеет хлеб,

если человек загадывает на десятилетия, он сажает деревья, если человек загадывает на века, он воспитывает детей».

Как хлебороб с заботой выращивает каждый колосок на своем поле, как лесник, знающий каждый росток

малого деревца, так и воспитатель, с трепетом, любовью, заботой, лаской помогает совершать

первые самые важные шаги в жизни своих воспитанников.

Впервые переступив порог детского сада, я увидела эти любопытные, искрящиеся глаза, почувствовала мягкие,

теплые ладошки, ощутила живой интерес ребятишек к новым открытиям и поняла, что нашла своё место, своё призвание.

И вот за плечами годы работы, даже не работы, а состояния постоянного творческого поиска, сопричастности

к развитию личности моих малышей.

И из поколения в поколение неизменным для воспитателя остаются такие качества как любовь к детям,

доброжелательность, искренность.

Воспитание детей не представляется возможным без развития, саморазвития себя как профессионала, человека,

любящего своё дело.  Я нахожусь в постоянном творческом поиске. Ведь только творческий педагог может окрылить

своим теплом, верой, талантом. Не стоит бояться рисковать, меняться, учиться.  Особую гордость для меня

представляют достижения моих воспитанников.  Особенно запоминающиеся победы моих

первых воспитанников. В душе каждого ребенка звенят серебряные колокольчики.

Важно, чтобы эти колокольчики с каждым годом звучали звонче, ярче, напевнее.

Малыши подрастают и уходят в новую жизнь. А я вспоминаю их снова и снова. Но я убеждена, что вновь увижу

их счастливые, радостные улыбки, с которыми они придут в детский сад ко мне. Расскажут о своих успехах,

достижениях.  Я уверена, что мои воспитанники вырастут грамотными, доброжелательными

и образованными людьми.

Другого счастья я и не ищу…